Tégy le a haragról, hagyd a heveskedést, ne légy
indulatos, mert az csak rosszra visz! (Zsolt 37,8)
Legyen minden ember gyors a hallásra, késedelmes a
szólásra, késedelmes a haragra. (Jak 1,19)
„Nem kívánok ragyogást, pénzt, dicsőséget.
Csak egy tűzhelyt kívánok.
Hívó lámpafényt, meleget azoknak, akiket szeretek.
Egy darab kenyeret, csendet, pár halk szót, jó könyvet, és kevés embert.
De az aztán Ember legyen!”
/Fekete István/
" A szeretet Isten adománya, benne van a mindenségben és minden egyes homokszemcsében. Szeress minden levelet. Isten világosságának minden sugarát. Szeresd az állatokat, szeresd a növényeket, szeress mindent. Ha mindent szeretsz, fel tudod fedezni a dolgokban az Isteni rejtélyt. Amint egyszer felfedezted, napról napra jobban meg fogod érteni. Végül eljutsz odáig, hogy szeretetben magadhoz öleled az egész világot."/Dosztojevszkij/
Ha egy gyerek szidalomban él,
megtanulja az ítélkezést.
Ha egy gyerek haragban él,
megtanulja a harcot.
Ha egy gyerek félelemben él,
megtanulja a rettegést.
Ha egy gyerek szánalomban él,
megtanulja az önsajnálatot.
Ha egy gyerek gúnyban él,
megtanulja a szégyent.
Ha egy gyerek féltékenységben él,
megtanulja az irigységet.
Ha egy gyerek szégyenben él,
megtanulja a bűnbánatot.
Ha egy gyerek bíztatásban él,
megtanulja az önbizalmat.
Ha egy gyerek megértésben él,
megtanulja a türelmet.
Ha egy gyerek helyeslésben él,
megtanulja magát szeretni.
Ha egy gyerek elismerésben él,
megtanulja, hogy jó, ha célja van.
Ha egy gyerek tisztességben él,
megtanulja az őszinteséget.
Megtanulja, mi az igazság és becsület.
Ha egy gyerek biztonságban él,
megtanulja, hogy bízzon magában és a többiekben.
Ha egy gyerek nyugalomban él,
megtanulja megtanulni saját békéjét.
A Te gyermeked miben él?
Ha túl fáradt tanulni...
"Mire hazaérünk a napköziből, másodikos kisfiam annyira kimerül, hogy képtelen a tanító néni által elvárt gyakorlásra. Ha mégis erőltetem, főleg az olvasást, annak mindig nagy hiszti, sírás a vége, és alig van eredmény. Mivel teszek jót a gyereknek: ha mégis ráveszem, hogy végezze el a munkáját, vagy engedek, és hagyom pihenni?"
Egy nyolcéves gyereknek délután ötkor, az iskolában eltöltött munkanap után már NEM SZABADNA tanulással foglalkozni. Hogy mégis sok iskolában ilyen elvárásokat támasztanak, az önmagában is jelzi, milyen komoly bajok vannak a magyar közoktatásban!
Persze a szülő nem világmegváltó reformer, ő nap mint nap szembesül a tanító néni rosszalló pillantásaival, gyermeke adottságaival, saját elvárásaival, és az idő szorításával. Ezért leginkább praktikus tanácsokra van szüksége.
1. Az alsósoknak 10-11 órát kell naponta aludni. Ez azt jelenti, hogy hét közben este 8-fél 9 körül aludniuk kell, legfeljebb az esti mesét nézhetik meg a tévében. Sajnos az érintett korosztály legalább fele nem alszik ennyit, többnyire tévézés, számítógépezés miatt.
2. Már alsó tagozatban következetesen törekedjünk arra, hogy ha elvégzendő iskolai feladata van a gyereknek, annak felelőssége, észben tartása az ő dolga legyen. Csak akkor figyelmeztessük, ha biztos, hogy magától nem végezné el.
3. Minden este legyen a gyereknek legalább másfél-két óra szabadideje, amikor azt tesz, amihez kedve van. /A képernyős elfoglaltságokat azonban fontos már egészen kis kortól időkeretek között tartani. Alsósoknál ez napi fél óránál ne legyen több./
4. A fáradtságot, álmosságot, kimerültséget az iskolai ingerek, stressz, zaj, drukk, koncentrált figyelem, kötelező viselkedésformák stb. váltja ki. A kisiskolások többsége fizikailag nem fárad el eléggé, ezért hazafelé, ha az időjárás megengedi, feltétlenül álljunk meg egy félórára a játszótéren. Az a gyerek, amelyik rendszeresen sportol, kevésbé fáradt, mint a nem-sportolók.
5. Hétvégén minden évszakban menjünk kirándulni! Nincs ennél hatékonyabb kikapcsolódás, testi-lelki regenerálódás a gyereknek, és persze a felnőtteknek! A szabadban töltött nap valósággal kisöpri a gyerek agyából az egész heti iskolai "hordalékot".
6. Ha az alsós gyerekkel pl. ha az olvasást gyakoroljuk, válasszunk olyan szöveget, amit szeret. Olvassunk felváltva, így kevésbé unja meg, és mindig beszéljük meg az olvasottakat. Ezzel észrevétlenül fejlesztjük a szövegértését is.
7. Legyen a gyerek körül megbízható rend, nyugalom, jó hangulat, amiben kiengedhet, megpihenhet, és erőt gyűjthet másnapra.
8. Fogadjuk el tényként, hogy a gyerek szellemi teljesítőképességének, akárcsak a mienknek, határa van. Ha az egész napi komoly igénybevétel után késő délután vagy este egyszerűen már nem fog az agya, veszekedés, "hegyi beszéd" nélkül vegyük tudomásul, hogy nem képes többre.
9. A mai gyerekek mentális állapota lényegesen rosszabb, mint akár csak egy évtizede. Ennek egyik összetevője a túlságosan zaklatott életvitel. A jövőbeni sikeresség, az életben való "beválás" talán legfontosabb feltétele a testi-lelki egészség, amit gyerekkorban kell megalapozni. Érdemes erre is gondolni, amikor attól tartva, hogy gyermekünk esetleg lemarad a jó jegyekért folyó versenyben, teljesítőképessége határán túl is tanulásra kényszerítenénk.
10. Amikor mi felnőttek hazatérünk a munkából, azt várjuk, hogy párunk, családunk legyen tekintettel a fáradtságunkra, viselje el akár morcosságunkat. Ugyanezt várja tőlünk a 7-8 éves gyermekünk is...
“ Amikor születtem nem jeleztek nagyot
Messiás-mutató különös csillagok,
Csak az anyám tudta, hogy királyfi vagyok.”
Nagy szeretettel köszöntöm Önöket ezekkel a gyönyörű Mécs László sorokkal, magam és tanítótársaim nevében a Vécsey nyílt napján.
Minden Édesanya királyfinak és királylánynak érzi Gyermekét. Ígérem, mi Tanítók meg fogjuk keresni minden Kisgyermekben a Csodát, s nevelni fogjuk Őt arra, hogy ezzel tisztában is legyen.
Isten hozott minden kedves érdeklődőt!
Kívánom, hogy érezzék jól magukat nálunk Gyermekeikkel együtt!
S hozzanak jó döntést, Gyermekeiket is meghallgatva!
Jó szívvel, lelkiismerettel és hitelesen ajánlhatom iskolánkat, hiszen egy esztendővel ezelőtt ugyanúgy éreztem, gondolkodtam, tépelődtem, mint Önök.
A Kodályt válasszam-e a számomra értékes ének-zene tagozat miatt?! Az Evangélikus iskolát, hiszen evangélikus vagyok, s fontosnak tartom a hittant és a keresztény, nemzeti értékrendet.
Nálunk a döntés súlypontja, elsődleges segítője, mégis egy más “tényező” volt: a Tanító személye, egyénisége. Tudtam, Tanítót kell választanunk, nem iskolát. Hiszen egész életét, a tanuláshoz való viszonyát meghatározhatja a Kisgyermeknek a Tanító néni. S egyszercsak, miután a sorrendiség felállítódott bennem, “megvilágosodásom” lett. Hová is írathatnám máshová, mint a Vécseybe?
A többi másod, harmadrendű szempontnak is megfelelni látszott a mi iskolánk.
Hiszen ének-zeneoktatás nálunk is van emelt óraszámban. Ha élek a Zeneiskola adta kínálattal. Helyben oktatnak igény szerint. Hangszertanulás is megoldható.
Hittant is tanulhat az én “királyfim”. Minden felekezet heti 1 órában tanít.
Nemzeti hagyományainkat iskolánk ápolja, tanítja. Így ez az elvárásom is megtestesedni látszott iskolámban. Olyan színvonalasak iskolánk ünnepi műsorai, hogy városi ünnepléseken is megállják a helyüket. Ez nem túlzás, tessenek eljönni és megélni az Ünnepet nálunk, a Vécseyben, március 15-én.
Nyelvtagozatra nem kívántuk íratni kisfiamat. Nem lesz attól több, hasznos tudással bíró a kisfiam, ha megtanul néhány mondókát, dalocskát németül vagy angolul. Már az óvodánkban is volt angolóra, de nem éltünk a lehetőséggel. Havi 1000 Ft-ért. Úgy gondolom akkor az általam nagyra becsült Óvónénik fizetése a csillagos egekig kellene, hogy rúgjon, hiszen ők nem heti 1 órában, hanem napi sok órában tanítják a mondókákat, verseket, gyermekjátékokat. Csak magyarul. Hát baj az? Dehogy baj. Sőt!
Szerintem és más szakemberek – nyelviskolában tanító tanárok - tapasztalata alapján a nyelvtanulásnak ebben az életkorban még nincs értelme.
Ma már boldogan elmondhatom. Győztünk! Jól döntöttünk.Nekünk a legjobb suli a Vécsey!
Minden elvárásomnak megfelel. Mire, mikre gondolok?
Az én “királyfim” szeret iskolába járni. Vannak barátai.
Sohase mondja, hogy nincs kedvem iskolába menni. Nem szorong, nem fél, nincs túlterhelve, pedig esténként még zongoraórára is megyünk. Az iskolaotthonos rendszerünk miatt nem kell a mindennapos házi feladattal küszködnünk. Az elsős és másodikos gyerekeink itt, ebben a kisépületben élik mindennapjaikat. Ez is nagyon jó, hogy külön a nagyoktól. Hiszen napirendünk azonos. A kollégáimmal békés, nyugodt, szeretetteljes légkört alakíthatunk itt ki, ami a tanulmányi és lelki fejlődésükhöz Gyermekeinknek elengedhetetlen.
“Ani nénit és Margó nénit is szeretem. Mindkét Tanító nénim jól tud tanítani.” – jött a spontán megnyilatkozás Kisfiúnk szájából, egy este játék közben, egy hetes iskolás múlt után. Hát kell ennél nagyobb béke, öröm egy szülő szívébe, mint mikor hallja e gyermeki, komolykodó szavakat?
Ani néni tanítja a “matekot”. Izgalmas tudomány. És már tud olvasni, és szépen írni!
Margó néni megtanította! Hála érte! Hát nem Csoda ez?
Tavaly még ugyanolyan kereső szülő voltam, mint Ön, kedves Szülőtársam és ma megelégedett Édesanya vagyok, mert minden elvárásom, mit egy iskola felé támasztani lehet, teljesült.
Ez év szeptemberében elsős tanító néni leszek. A betűvetés tudományának elsajátíttatása lesz a fő feladatom. S az, hogy szeressem az Ön Gyermekét. Meglássam, felfedezzem Benne, amit Ön lát.
A “királyfit”, a “királylányt”!
Vallom, nincs szebb a tanítói hivatásnál.
Bízza ránk nyugodtan Kincsét, Gyermekét!
Tisztelettel:
Szakady Katalin
Egy vécseys Tanító néni
Nyíregyháza, 2004. január 25.
Szakady Katalin
Nem az a fontos, hogy milyen extrákkal próbálják felhívni magukra az iskolák az egyre fogyatkozo számú gyerekek szüleinek a figyelmét, hanem hogy milyen a tanító néni, és milyen tapasztalatokat szereztek vele kapcsolatban korábban a szülők. Erre érdemes időt és energiát fordítani!
Az első években ugyanis semmi pluszra sincs szüksége a gyereknek, azon a mindennél előbbre való és az egész későbbi tanulását megalapozó dolgon kívül, hogy egy türelmes, jó idegzetű, gyerekszerető, szakmailag felkészült tanító néni segítségével megtanul jól írni, olvasni, valamint számolni, és más gyerekekkel együtt közösséget alkotni.
Ha mégis tagozat, mert valóban szinte minden iskolában ez a csalétek, akkor olyat válasszanak, ahol valami mozgásos, vagy játékos többletet kínálnak /tánc, szinjátszás,stb/
Valahányszor elindulsz otthonról, húzd be az állad, emeld fel a fejed, és szívd tele a tüdőd levegővel, idd be a napfényt, köszöntsd mosolyogva a barátaidat, és szívvel-lélekkel szoríts mindenkivel kezet. Ne félj attól, hogy félreértenek, és egy pillanatig se törődj az ellenségeiddel. Döntsd el határozottan, mi a szándékod, aztán pedig egyenesen törj a cél felé. Legyen szemed előtt a magasztos cél, amit kitűztél magad elé - és akkor egy idő múlva észreveszed, hogy öntudatlanul is megragadod azokat a lehetőségeket, amelyek vágyaid teljesüléséhez szükségesek, ugyanúgy, ahogy a korallállatka kiválasztja a tenger habjaiból mindazt, amire szüksége van. Képzeld önmagadat annak a tehetséges, komoly, hasznos embernek, aki lenni akarsz, és ez a gondolat óráról órára jobban átalakít majd, hogy saját eszményedet megközelítsd.
"Egyedül azzal mutathatjuk meg,hogy bízunk Istenben,hogy van bennünk bátorság megtenni a lépéseket,melyiket mindig vágytunk megtenni" (Choelhó)
"Háromféle ember létezik: vannak akik mozdíthatatlanok, vannak akik mozdulnak és vannak akik mozdítanak"
/ismeretlen szerző/
"Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni,
hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat,
hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére
és az alkotás izgalmára, hogy megtanítson szeretni, amit csinálunk,
és hogy segítsen megtalálni azt, amit szeretünk csinálni."
/Szent-Györgyi Albert/
Aki bocsánatot kér, abban új élet sarjad, aki megbocsát, az új életre szül. Megbocsátás a viszonzást nem váró, gyógyító szeretet magasiskolája, a lelki méregtelenítés legbiztosabb útja. Nehezen járható, keskeny ösvény a boldogság felé. Ne sokat várakozz! (Simon András)
Nagy bátorság kell ahhoz, hogy egy ember fenntartás nélkül engedje szeretni magát. Bátorság, csaknem hősiesség. A legtöbb ember nem tud szeretetet adni és kapni, mert gyáva és hiú, fél a bukástól. Szégyelli, hogy odaadja, s még sokkal inkább szégyelli, hogy kiadja magát a másiknak, elárulja titkát. Azt a szomorú, emberi titkot, hogy szüksége van gyengédségre, nem tud meglenni nélküle.
(Márai Sándor)
Ha gyerek kedvébe jársz, A mennyeknek kaput társz. Ha egy kicsinynek otthont adsz, Az égi országba juthatsz. S ha egyet világra hozol, A Megváltóhoz tartozol. (John Masefield)
Kalkuttai Teréz anya: Öröm
Az öröm imádság, az öröm erő.
Az öröm háló, amellyel lelkeket foghatunk.
Isten szereti az örvendező imádságot.
A legjobb módja, hogy Istennek hálát adjunk:
ha dolgunkat örömmel tesszük.
A szerető szív vidám szív.
Ne engedd, hogy a gondok úgy hatalmukba kerítsenek;
hogy miattuk elfelejtsz örülni a feltámadt Krisztusnak.
Mindnyájan Istenhez vágyódunk, a mennyországba,
de hatalmunkban áll, hogy már most és itt nála legyünk a mennyben,
s minden pillanatban boldogságban részesüljünk.
Ez azt jelenti:
szeressünk úgy, ahogyan ő szeret,
segítsünk, ahogyan ő segít,
adjunk, ahogyan ő ad,
szolgáljunk, ahogy ő szolgál,
mentsük meg az embert,
ahogyan ő megment minket,
huszonnégy órán át vele legyünk,
és a legnyomorúságosabb öltözékben is felismerjük.
Antal Jázmin
Bakó Bianka
Bencze Márk
Biri József
Cserbán Dorina
Dankó Zoltán
Dencsák Alexandra
Dulovics Letícia
Geri Dániel
Horváth Donatella
Iván Tamás
Kanalas Kristóf
Lipták Csaba
Nagy Alexandra
Orosz Gergő
Öskü Mirella
Pongó Johanna
Rézműves Cintia
Simon Ervin
Vadászi Gabika
Veréb Erik
Virgo Özséb
Virgo Sámuel
Gyermekeink
Kahlil Gibran
Gyermekeitek nem a ti gyermekeitek. Ők az élet önmaga iránti vágyakozásának fiai és leányai. Általatok érkeznek, de nem belőletek. És bár veletek vannak, nem birtokaitok. Adhattok nékik szeretetet, de gondolataitokat nem adhatjátok. Mert nekik saját gondolataik vannak. Testüknek adhattok otthont, de lelküknek nem. Mert az ő lelkük a holnap házában lakik, ahová ti nem látogathattok el, még álmaitokban sem. Próbálhattok olyanná lenni, mint ők, de ne próbáljátok őket olyanná tenni, mint ti vagytok. Mert az élet sem visszafelé nem halad, sem meg nem reked a tegnapban. Ti vagytok az íj, melyről gyermekeitek eleven nyílként röppennek el. Az íjász látja a célt a végtelenség útján, és ő feszít meg benneteket minden erejével, hogy nyilai sebesen és messzire szálljanak. Legyen az íjász kezének hajlítása a ti örömetek forrása: Mert ő egyként szereti a repülő nyilat és az íjat, amely mozdulatlan.
Egy kirándulás élménye
Gyerekek a szeretetről
Egy tudományos felmérés részeként kutatók megkérdeztek néhány 4 és 8 év közti gyermeket arról, hogy szerintük mi a szeretet. A kérdésekre adott válaszok mélysége és komolysága sok esetben a kérdezőket is meglepte. Talán téged is megérintenek majd.
"Amikor nagyinak begyulladtak az izületei, nem tudott már előrehajolni, hogy kifesthesse a lábán a körmeit. Most mindig a nagypapa festi a nagyi körmeit, pedig neki is izületgyulladása van. Ez a szeretet." Rebeka - 8 éves
"Amikor szeret valaki, akkor máshogy mondja ki a neved. Valahol érzed, hogy az ő szájában biztonságban van a neved." Zsolti - 4 éves
"A szeretet az, amikor egy lány bekölnizi magát, a fiú pedig borotválkozó arcszesszel bekeni magát, aztán elindulnak, hogy szagolgassák egymást." Karesz - 5 éves
"A szeretet az, amikor az étteremben odaadod másnak a sült krumplidat, anélkül, hogy te kérnél az övéből." Kriszti - 6 éves
"Szeretet az, ami megnevettet, amikor fáradt vagy." Teri - 4 éves
"A szeretet az, amikor anyu kávét főz apának, de belekortyol mielőtt odaadná neki, csak a biztonság kedvéért, hogy ellenőrizze, hogy biztosan finom-e."
Dani - 7 éves
"A szeretet az, amikor két ember állandóan csókolózik. Amikor pedig már belefáradtak a csókolózásba, még akkor is együtt akartnak maradni és beszélgetnek. Apa és anya ilyenek. Szerintem gusztustalan, amikor csókolóznak."
Emília - 8 éves
"A szeretet az, ami Karácsonykor a szobában van. Ha egy pillanatra abbahagyod az ajándékok kicsomagolását, akkor lehet meghallani." Robi - 7 éves
"Ha jobban szeretnél szeretni, akkor egy olyan baráttal kezdj, akit utálsz." Nikolett - 6 éves
"A szeretet az, amikor elmondod egy fiúnak, hogy tetszik neked az inge, erre ő ezután minden nap csak azt hordja majd." Nóri - 7 éves
"A szeretet olyan, mint amikor egy kicsi öreg néni és egy kicsi öreg bácsi még mindig barátok, még azután is, miután jól megismerték egymást." Tomi - 6 éves
"A zongoravizsgámon egyedül voltam a színpadon és nagyon féltem. Odanéztem a közönségre, és apu ott mosolygott és integetett. Csak ő mosolygott. Ezután már nem féltem." Csilla - 8 éves
"A mamim jobban szeret engem mindenkinél. Senki más nem ad nekem esti puszit mielőtt elalszom." Klári - 6 éves
"A szeretet az, amikor anyu a legfinomabb csirkehúst odaadja apunak." Eszter - 5 éves
"A szeretet az, amikor apa izzadt és büdös, de anya akkor is azt mondja neki, hogy sokkal helyesebb, mint Robert Redford." Krisztián - 7 éves
"A szeretet az, amikor a kutyusom megnyalja az arcom akkor is, ha egész nap nem foglalkoztam vele." Marika- 4 éves
"Tudom, hogy a nővérem szeret engem. Onnan tudom, mert nekem adja az összes régi ruháját, és emiatt neki el kell mennie, majd újakat venni. Laura - 4 éves
"A szeretet az, amikor anyu látja aput a mosdóban és szerinte apu nem is gusztustalan." Márk - 6 éves
"Ha nem gondolod komolyan, akkor nem is kéne kimondanod, hogy szeretlek. De ha komolyan gondolod, akkor szerintem sokszor ki kell mondani. Az emberek hamar elfelejtik." Júlia - 8 éves
Leo Buscagliát a híres írót, egyszer felkérték, hogy legyen zsűrije egy olyan versenynek, amely a leggondoskodóbb gyermeki díj várományosát kereste.
A győztes egy négy éves kisfiú volt, akinek a szomszédjában élt egy nemrégiben megözvegyült idős férfi. Egyszer, amint a kisfiú meglátta a síró öregembert, besétált a kertbe, odabújt az idős ember ölébe és csak ücsörgött szótlanul. Később, amikor az anyja megkérdezte a fiút, hogy mit is csinált ott valójában, a gyermek ezt felelte: "Semmit, csak segítettem neki sírni."
AJÁNLOM AZ OLDALT
